ACCOMPAGNEMENT AUX DEMARCHES ADMINISTRATIVES

Notre assistante sociale peut vous venir en aide pour les démarches administratives liées à vos besoins et ceux de votre enfant et vous accompagner par exemple pour :

• Vous informer sur vos droits
• Vous accompagner dans la constitution des dossiers MDPH (ouverture de droits, renouvellement, orientation) en s’appuyant sur les divers diagnostics
• Elle peut être à l’initiative du développement des réseaux partenariaux et créer les relais nécessaires à l’accompagnement de la personne
• Lors du premier accueil, elle constitue avec vous le dossier administratif nécessaire à l’intégration de votre enfant dans nos dispositifs

ACCOMPAGNEMENT DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE

• S’assurer que les conditions de sécurité et de confort soient remplies
• Accompagner à l’habillage et au déshabillage
• Accompagner à la toilette et aux soins d’hygiène de façon générale
• Accompagner à la prise des repas et de veiller, si nécessaire, au respect du régime prescrit, à l’hydratation et à l’élimination
• Permettre et faciliter les déplacements internes et externes

 ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE, A L’EMPLOI ET AU LOGEMENT

EURECAH peut accompagner et venir en appui afin de favoriser une scolarité effective, l’emploi de personnes avec TSA et l’accès au logement qu’il s’agisse d’un milieu ordinaire ou adapté selon les besoins de la personne. Elle dispose d’un réseau de partenaires important qu’elle mobilise en fonction du besoin.

En ce qui concerne la scolarité, l’association dispose ainsi d’une convention avec l’Education Nationale. Plusieurs modalités d’accompagnement peuvent être proposées après consultation par les EMPR (Enseignants Missionnés Pôle Ressource) du département : présence aux ESS, évaluations, observations au sein de l’école via le Pôle Ressource, interventions au sein de l’école via le PCPE en prévention de la rupture, propositions d’alternatives et d’accompagnements en complémentarité à l’école du fait d’une diminution du temps scolaire et dans l’objectif d’une ré-augmentation de ce temps.

Ces modalités de réponse sont envisagées au niveau de la maternelle et du primaire, mais un travail avec les collèges, lycées, l’enseignement supérieur et l’apprentissage est également proposé.

En ce qui concerne l’emploi, l’association co-pilote un dispositif spécifique dont le but est l’accompagnement à la définition du projet professionnel de la personne ainsi que l’accompagnement et le maintien à l’emploi. Divers partenariats sont également établis (Cap Emploi, LEAH2N, Vert ’Autis).

L’association souhaite par ailleurs aller plus loin sur l’employabilité des personnes en situation de handicap et notamment avec TSA. Elle dispose depuis peu d’un Pôle Insertion dont l’objectif est d’évaluer, accompagner et faciliter l’insertion socio-professionnelle des personnes avec un TSA. Il propose un parcours modulaire et individualisé, s’appuyant sur des évaluations fonctionnelles et péri-professionnelles, des stages de découverte et d’évaluation sur des supports adaptés (le foodtruck Aut’rement Bon, le maraîchage Plants d’avenir) ou encore des sensibilisations des entreprises.

Le Pôle insertion intègre également une déclinaison du modèle VETA sur le département de la Loire. L’objectif du Pôle Insertion est de permettre l’accès à l’emploi ordinaire et à la vie inclusive à toute personne en situation de handicap, quelles que soient ses différences et ses capacités.

Concernant le logement, EURECAH propose des modes d’habitation regroupés, assortis d’un projet de vie sociale et partagée, sur le modèle des Habitats Partagés et Intergénérationnels, permettant à toute personne en situation de handicap de « vivre chez soi sans être seul » (colocations, logements autonomes …) 

ACCOMPAGNEMENT A LA COMMUNICATION ET AUX INTERACTIONS SOCIALES

Toute intervention adaptée doit fortement mettre la communication au centre de tout travail, activité ou apprentissage. Ceci en donnant à la personne présentant des TSA des outils adaptés afin qu’elle puisse interagir et communiquer de manière naturelle et adaptée.

L’association permet donc des temps individuels ou collectifs pour accompagner la communication et les interactions sociales. Un accompagnement adapté aux besoins des enfants et adultes présentant des troubles du spectre autistique est un accompagnement qui reste cohérent dans tous ses lieux de vie et qui cherche à développer des compétences transversales de généralisation et implique l’ensemble des adultes autour de l’enfant.